意大利哲学家克罗齐说：“人类用知识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物。”社会实践以最直接的方式丰富着人们的心灵，提升着人们的能力。

       2010年1月，随着寒假的到来，为鼓励学生接触社会、更好地了解社会，文学院在寒假期间开展了大学生假期社会实践活动，09级的学生们利用假期各自在家乡深入实践、积极探访，用社会实践的形式耕耘着自己的心灵田地。

 追寻一种真实生活

       寒假社会实践的总体要求是让同学们参与调查与民生、经济、社会等方面相关的内容，并写一份调查报告。在院领导老师的协调安排下，同学们纷纷选定了调查的主题。

       “大众传媒对人们社会生活的影响究竟有多大？”文学院新闻专业一些同学以此为主题进行了问卷调查。通过综合家庭情况及个人对网络传媒、时政的关注度等因素，他们最终得出了自己的实践结论。除此之外，也有同学以家乡的风土、民俗为主题，不少学生以撰写实践报告的形式真实的介绍了家乡，描绘了当地交通道路等基础设施建设的发展历程以及一些地方文化、民俗的流失情况。

       文学院学工办湛利华老师在谈到社会实践时说道：“通过实践，同学们能够更多的关注、了解“三农”政策在农村的落实情况，也能够了解到社会经济的发展状况。”根据学工办相关要求，所有学生的假期实践报告会组织统一上收，最终经过评阅，会以课外活动学分的形式记载下来。

探求一份实践精神

       “也许某些事物的消逝存在其必然性，作为一名学子，我们要学会用多种视角观察事物。”文学院一名学生在实践报告上这样写道。这份以《行走于消逝》为题的实践报告真实记录了湖南省某地春节习俗的变化情况。为了解真实情况，该学生与同学一起组织了实践小团队，一方面向不同年龄阶段和文化程度的村民散发自行制作的调查问卷，另一方面又拜访当地村支书，了解相关情况。在实践工作结束后，这名同学深有感慨的说：“很多人感觉现在春节的气氛不如过去浓烈了，那么过去的一些习俗有没有必要完全延续下去呢？譬如祭祖，固守传统，但是容易引起森林火灾；再譬如……”
 
       社会实践历来都是重要的锻炼机会，同学们在一次真正意义上的社会实践中所学到的知识是任何书本都无法代替的。也许，在实践过程中他们并不能马山改变什么，但是那份用笔触记录下来的精神会是永远难忘的回忆。

 收获一束心灵之光

       无论是通过走访、问卷调查、网络调查还是其他形式，社会实践都是个人成长的舞台，在开展活动的过程中，个人能力也能够有所提高。

       这些实践活动以一种极好的方式教会学生们理性思考。在文学院同学们的实践报告中，既有对不良社会现象的剖析，也有对农村、城市发展取得的成绩的喜悦，悲喜交加间，对社会萌生一种理性的情感。

       大家对自己的实践活动都做了认真的总结，认识了许多关于实践活动的细节操作问题。在谈到对社会实践活动方式的看法时，有同学说，虽然以个人为单位的实践活动范围比较灵活，但是团体型的实践可能会更有利于实现资源共享、发挥集体的力量，所以希望在未来能够多参与一些团体性的活动。也有同学提出，希望学校加强对社会实践活动意义的宣传，以加强个人对其的认知。

       在应试教育的大背景下，社会实践所担任的角色是不言而喻的，它不仅是学生取得学分的方式，更是一个学习的机会，是积累经验的途径，引领这些还处于校园中的学生去关注社会，也促使他们收获一段记忆、一份成长。

       湛利华老师在接受采访时补充到，社会实践是对现代教育制度的一个有力补充，同学们通过这一活动能够切实体会到社会现实，从而激发他们拼搏向上的精神。对于今后的社会实践活动，我院仍将不断努力，将它更好的开展下去。